王开山主任的“职业形象”课中,他结合教学内容、联系学生生活实际,分别向大家展示了日常生活中正确和错误的坐姿、站姿、走姿、蹲姿,并让学生去模拟,激发学生学习的兴趣,给予学生充足的展示平台,将课堂交给学生。整节课以展示学生,成就学生为目标导向,学生参与积极性很高,师生互动频繁。 李强老师的“会计基础中的会计分录”课中,通过引发学生讨论,演绎了精彩的课堂教学。他首先通过复习T型账户相关知识,让学生感受其复杂繁冗,从而导入本节课的教学重点,即:会计分录的编制步骤;接着,结合精美的课件和例题,师生共同总结出会计分录的概念、编制步骤、格式及分类;其次,李老师针对教学难点对学生进行了强化练习;最后,通过师生互评,共同总结出本节课的要点。整堂课,教师态度自然、有亲和力,对知识点讲解的层层深入。
王欢欢老师的“PC机主板和风扇的安装”课中,采用任务驱动教学法,结合计算机实物进行授课,分为安装前的准备工作、安装注意事项、安装实操训练三个方面。整节课,教师与学生形成良好的互动,课堂气氛活跃,充分体现了老师扎实的专业知识,踏实的工作态度和丰富的授课经验。
每一堂精彩的教学,都是一番智慧迸溅的对话,对于教者和观察者而言都是一次锻练,一次提高。通过公开课活动,不仅为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,促进了教师间的相互学习交流,而且在一定程度上推动了课堂教学改革,为专业课程建设奠定了坚实基础。