根据开学初制定的教学计划,结合本学期实际教学情况,特设定第14至20周为技能集训周。综合高中部三个年级全部参加集训。为了达到预定实训目标,每位老师根据考试大纲并结合学院的实习条件制定切实可行的实习教学计划,做到场地保障、人员保障、设施保障、时间保障。
“兴趣是最好的老师”。高一新生对集训充满了好奇与期待,为了让这种兴趣转化为动力,综高部的刘建老师在电工实训过程中,注重创设愉悦情境,激发学生的好奇心和求知欲,诱导学生积极思考,相互争论,大胆质疑。在进行导线连接的基本功训练时,许多同学认为把导线接来接去,学不到什么东西,甚至还因此划伤了手,感到非常厌烦。刘建老师及时抓住这一苗头,因势利导,列举家庭中灯泡有时忽明忽暗,闸刀保险丝经常烧红熔断等故障现象,让学生运用所学知识展开讨论,分析产生故障的真正原因。通过这些事例的分析,不仅让同学们在日常生活中能够解决家庭线路故障的实际问题,更重要的是让学生看到自己维修好的电路正常运行,体会到学以致用的乐趣,训练劲头就更足了。
其他专业的老师也都对学生精心指导,规范动作。很多老师在讲台上示范操作时,采用整体与分解示范相结合的方法,将操作过程分解成若干分动作。边示范边通过语言讲解要领及注意事项,以强化示范效果。每位同学都能铆足劲头,按照老师的要求一遍又一遍的强化练习,把不怕苦、不怕累的精神发挥出来 。
随着对口单招技能考试的要求不断提高,综合高中部主动适应这种要求,提高认识,进一步强化实习教学管理,通过集训来提高学生的技能水平,以期他们在技能统考中发挥出色,考上自己喜欢的学校。