培训处“四围绕，二实施”开创学院职业培训新局面
2017-01-09 08:54:00   来源：培训处   浏览量：151

    如何打造素质培训？如何塑造培训特色？如何创造培训品牌？如何开创学院职业培训工作新局面？……随着我院社会培训工作的日益发展，很多问题接踵而来，培训处面临着前所未有的挑战。为了突破瓶颈，打破僵局，培训处不断总结经验，向“短板”叫板，向“焦点”聚焦，立足培训本位，创新培训机制，再创培训佳绩。
    围绕企业需求开展技能培训。以企业需求为基础，扩大企业培训的规模和提升企业培训层次。按照市场引导职业技能培训、职业技能培训促进就业和企业发展的要求，完善与市场经济体制相适应的培训运行机制，根据市场及时调整技能人才培训结构，增强培训的针对性、有效性和实用性。以企业需求为导向、服务为宗旨、能力培养为本位、促进就业为目标，大力推动职业培训转变模式。实行多样、灵活、开放的人才培养模式，加强与行业、企业、科研和技术推广单位的合作，推广“订单式”、“模块式”培养模式。
    围绕农村实用技术推广开展培训。“农村劳动力过剩”、“企业招工难”，这两个问题是如今普遍存在的问题。培训处围绕这个矛盾，紧扣企业需要，根据劳动者的需求，在广大农村劳动力中开展需求量比较多的技能培训。同时，注重开展农民由粗放型种养向技术型发展转变的培训，把农村实用技术的培训、推广、服务融为一体，让我院的培训工作在农村同样受欢迎。
    围绕下岗失业人员开展转岗培训。要努力提高下岗失业人员的再就业能力，就要引导下岗失业人员转变就业观念，树立正确的就业观，鼓励支持下岗失业人员不等不靠，通过自身努力，实现再就业。
围绕创业带动就业大力开展创业培训。帮助有创业意愿的劳动者学习新技术、新手艺，帮助他们自谋职业和自主创业。实施职业院校毕业生创业培训计划，组织毕业生开展SYB创业培训。结合本地实际有针对性地开展创业培训，促进创业带动就业。
    实施多元化培训模式。坚持校企深度融合，创新办学机制，实行集中授课、业余自学、送教上门、在岗提高等多元化培训模式，满足不同人群的培训需求。在把握好政策性培训的前提下，坚持市场化和校企共同培育发展新优势，充分利用学院远程教育资源，实行培训课程上网，学员自主下载学习与周末、节假日集中培训相结合，最大限度解决企业在职人员的工学矛盾，实现与政府、市场、产业、企业、员工五个贴近。
    实施定期回访制度。加强培训效果跟踪。要根据培训单位和培训对象需求，改进培训内容和方法，提高培训的针对性和实效性，增强服务意识，提高服务能力，切实提高培训质量。坚持培训前考查、培训中检查、培训后自查的“三查”路线，搭建好促进职业培训发展的轨道。