学生生涯中,提起令我印象深刻的文言文,《陈涉世家》《师说》《马说》三篇佳作当仁不让。
本人喜食辣椒,一日三餐恨不能餐餐相伴,辣椒的快乐让我欲罢不能。说起辣椒和我国的缘分约有五百多年了,由江浙一带传入,在当时只被人们误认为是“一朵奇葩”,背上了“观赏性植物”的人设,就这样被当作赏玩类型的植物一百多年,直到辣椒的伯乐——贵州人的出现,才将辣椒的天性释放,也才有了我今天的快乐源泉之一。要是没有这样的伯乐存在,酸、甜、苦、辣大概不会四角齐全了吧,贵州羊肉粉、川渝火锅、歌山辣子鸡、湖南辣椒炒肉、柳州螺蛳粉等大批俘虏了人们味蕾的美食也不会出现了吧。
有时我在想,对于学生来说,老师算不算做伯乐?师者,传道授业解惑也,教书育人是教师的责任使命,除去课堂时间,老师又是什么?在我教过的学生中,有一位20级的学生给我留下了深刻的印象,起初也是因为该学生担任班长的缘故,课上课下接触相对多一些,活泼、有责任心是我对他最初的评价。后来有一次上课,喊起立的同学不再是他,我心中起了疑惑,课后小心打听才知道是他主动辞去班长一职,要专心练长跑。啥?练长跑?我怎么更疑惑了?当我向班里的同学和班主任细细了解过才知道,原来我的这位学生心中一直有一个长跑梦,他酷爱跑步,加上是走读生的缘故,几乎每天都去参加训练,而学校的运动会就是他大显身手的好机会,正是这样的热爱和坚持不懈的锻炼,使得他每每都能为系部夺得2~3块奖牌,令人刮目相看!班主任和同学们发现他的特长后,积极鼓励,正向引导,有的还帮他推荐本市一些长跑爱好者组建的长跑队,有的帮他搜集市内举办的一些小型的长跑比赛,建议他去向更多的同道中人取经。周末他就更忙了,有适合的比赛从不错过,长跑队的训练在他兼顾学业的同时从不缺席,后来为了更加专心于长跑,自己辞去了班长一职。
回办公室的路上,我的内心无比欢明,感慨这位学生所在班级的班风和同窗之情,感慨他能遇到这样“伯乐式”的老师和同学何其幸运。天生我材必有用,我坚信每个学生都是有光的,只要我们有耐心、有恒心、有细心,你会发现,讲台下坐着的不仅仅是我们的学生,更有可能是社会的千里马。