培养认知能力的快乐之旅——读《德国幼儿认知训练书•3岁》
2016-10-25 15:24:50   来源：作者：杨晓苗   浏览量：238

    因为侄子即将迈入三岁的大门槛，在未来的幼儿园小菜鸟的预备阶段，我平时买书时候经常给他屯书以备提前教育之需。听说入园也要面试口试，宝宝的脸是无法加以整饬美颜，头脑的武装还是有点必要性的。至少也得让园长感受到“孺子可教也”吧。
    自己三岁的时候都会些什么、做些什么是完全不记得的，但从小就听说中国有句老话：三岁看到老。三岁这个台阶似乎很关键，迈得好不好似乎还影响到宝贝的退休工资之类。这不禁让家长们心里谨而慎之。这么有趣的一句话，是古人有伟大的前瞻眼光，还是古人也很重视幼儿教育呢？
    现代研究表明，0—3岁幼儿的教育是非常重要的，包括最初的感觉、认知、语言和行为能力培养，幼儿出生之后，除了先天承袭的基本生存能力之外，对这个陌生世界所有的规则与方式都是陌生的，需要重新构建的，除了游戏认知，显然父母还要为孩子准备好帮助其认识这个世界，训练注意力、想象力和逻辑思考能力的知识。
    《德国幼儿认知训练书》与以前看过的《宝宝的第一本游戏书》都是德国教育专业人士编写的，对比之后有个有趣的发现，原以为游戏书肯定是妙趣横生，充满吸引儿童的各种要素，没想到作者从很深入的儿童学习理论方面入手，选取的大多是婴儿与父母亲密交流认知的游戏。而这一本对于幼儿认知训练的书，本以为会充满了大段的理论实践结合的讲解，没想到却一字理论也无，开篇就是“小老鼠奥斯卡带领读者一起走进农场啦！”看来，德国人确实善于变幻角度独辟蹊径，平日里贴给德国人的“刻板”、“严谨”之标签可酌情撕下些许。
    书中的主角是一位可爱的小老鼠，在他的带领下，小朋友们分别来到了农场、火车站、生日聚会、消防队、动物园、建筑工地、印第安部落和马场，去和动物、植物、社会亲密接触，每一次出行都很有趣，比较物体的大小，观察事物的颜色以及特征，行动先后顺序等等，包括多方面的学习——常识性的讲解，观察能力的提升，理解能力的培养，动手能力的学习，有些书页还需要孩子思考之后涂上喜爱的颜色，这同样也是一种观察能力、认知能力与动手能力的融合，这样的综合训练在书中比比皆是，却又不乏趣味性。同时，书籍在章节交错之间，也不断来到内容相似却又不同的场景中，保证知识点错落有致却又不断重复，可以加深小朋友的了解，强化记忆。
    另外，书中的知识点也非常具有拓展性，从有趣而吸引人的图画中引申出的知识点，可浅涉，可深读，也可以充满童趣地讲解，在绿色的草场上，有好多马儿，谁是陌生的来客呢？仅从外形上也能判断出纹路不同的马儿；我们也可以向小朋友讲解，这是一匹特别的马，它生活在很遥远的地方；或者直接逗趣地说，这匹马儿是天外来客，是月亮上的居民，或者直接讲成一个美丽的故事。这是一本可以让你任意发挥的书籍。
    这是一本完全寓教于乐的书籍，虽然是认知的训练，却能在轻松中得到提升，虽然是成人，也觉得乐于观察书中的题目，这本书在培养孩子认知能力的同时，也表达了一种学习态度——学习未必是枯燥的，也可能是快乐的。