引入“6s管理法”进课堂 推动实训教学长效管理
2019-04-02 11:22:00   来源：教务处   浏览量：306

      为强化实训教学管理，规范师生实训行为，培养学生综合职业素养，教务处结合企业“6S管理法”，按照一流环境、一流秩序、一流效果的目标，建立了“6S”管理的长效机制。
      在每次课的上课前5分钟和下课前5分钟，同学们需要在教师的指导下完成规定的“6s管理要求”，来提高学生的职业素养。并在课堂中探索实践了“三查三整两评”工作模式，即课前在教师监督下完成查手机、查秩序、查出勤三项检查工作，课后组织学生进行三个整顿，即物品整理、卫生整洁、安全整顿。两评是指教师要填写设备使用记录，实训管理科对执行情况进行抽查和评价。
      “6s管理法”引入课堂以来，实训室物品摆放整齐，环境卫生整洁，教学秩序井然，学生的文明、安全等职业素养明显提升，为良好学风、系风的形成，为实训教学质量的稳步提高起到了积极的促进作用。